為促進學校市級課題能高質量地進行深入研究，高效率地完成各階段的任務，5月10日，太湖職業技術學校市級課題《校企一體化人才培養模式探索》課題組全體成員在科研樓三樓會議室召開了研討會。

首先，課題主持人張玉峰老師總結本課題前階段研究工作中所取得的成績。

定向培養班專用教材已經成型定稿、準備使用，并將根據企業和學生意見不斷修正；形成了《中職學生到企業生產實習的實踐與思考》、《產教融合謀發展  校企合作促提升――太湖職業技術學校校企一體化模式的思考》研究論文已經在刊物發表；《校企一體化合作可持續發展的探討》、《如何實現校企合作的可持續穩定發展》等論文已投稿安慶教研評比；學生實習總結、心得體會、企業用人鑒定等材料正在歸檔。

其次，課題主持人陳景霞老師就研究內容的“校企一體化人才培養模式的構建”這一模塊，提出自己的見解。指出“建立生產實習基地+崗位實習式培養模式”和“訂單式培養”這是目前最常見的校企合作人才培養模式。同時，要求課題組成員要多到學生實習車間調研，把學生實習內容有針對性的做成微課、視頻號、公眾號或美篇進行推廣。

接下來，課題組成員提出自己在研究中出現的困難，如：由于教學任務重，深入企業不夠，真正投入研究的時間較少；理論學習不夠，缺乏專業引領；平時總結不夠及時，課題組開會交流較少；企業參與人員積極性不高等問題。

最后，然后大家共同商討，解決疑惑。

通過開展課題研討活動，各成員在研討中積極思考，提升了個人素質及科研能力。同時，成員間的經驗交流，能促使大家互相學習，改進教法，更能讓大家充分認識到了課題研究的重要性、艱巨性，明確了努力的方向，紛紛表示，要鼓足信心，將在研課題進一步做細、做實。

來源：太湖職業技術學校